CAJ | 학술논문

学生具有熟练的使用语言文字表情达意的能力是小学语文教学的根本任务，也就是“理解和运用祖国语言文字的能力。”运用是学习语言的主要任务，理解是运用的前提。当前，阅读教学重理解而轻运用，甚至把两者割裂开来。传统的阅读教学，注重从内容到内容、从情节到情节的训练。因此，学生总感到语言贫乏，言之无物，词不达意。阅读教学通过生动的思想内容，根据具体的语言环境，抓住文章特点，从训练入手，利用可以借鉴的材料，指导学生从实际出发，理解训练与运用训练同步进行，培养学生理解能力。
학생구유숙련적사용어언문자표정체의적능력시소학어문교학적근본임무，야취시“리해화운용조국어언문자적능력。”운용시학습어언적주요임무，리해시운용적전제。당전，열독교학중리해이경운용，심지파량자할렬개래。전통적열독교학，주중종내용도내용、종정절도정절적훈련。인차，학생총감도어언빈핍，언지무물，사불체의。열독교학통과생동적사상내용，근거구체적어언배경，조주문장특점，종훈련입수，이용가이차감적재료，지도학생종실제출발，리해훈련여운용훈련동보진행，배양학생리해능력。