当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
Contemporary Educational Science
2015年
20期
16-18,44
,共4页
课程改革%全面深化%深度的文化自觉
課程改革%全麵深化%深度的文化自覺
과정개혁%전면심화%심도적문화자각
目前,我国的课程改革已经进入全面深化的阶段.深化课程改革的实践进程需要建构有中国特色的课程教学论,课程教学论的理论发展需要走出高原,冲向高峰,并深入探讨其背后的历史和文化原因;课程改革的实施过程需要落实立德树人的根本要求,立德树人与中华传统文化教育宗旨一脉相承,是课程改革的指路明灯;深化课程改革既要守正也要创新.
目前,我國的課程改革已經進入全麵深化的階段.深化課程改革的實踐進程需要建構有中國特色的課程教學論,課程教學論的理論髮展需要走齣高原,遲嚮高峰,併深入探討其揹後的歷史和文化原因;課程改革的實施過程需要落實立德樹人的根本要求,立德樹人與中華傳統文化教育宗旨一脈相承,是課程改革的指路明燈;深化課程改革既要守正也要創新.
목전,아국적과정개혁이경진입전면심화적계단.심화과정개혁적실천진정수요건구유중국특색적과정교학론,과정교학론적이론발전수요주출고원,충향고봉,병심입탐토기배후적역사화문화원인;과정개혁적실시과정수요락실립덕수인적근본요구,립덕수인여중화전통문화교육종지일맥상승,시과정개혁적지로명등;심화과정개혁기요수정야요창신.
