南北桥
南北橋
남북교
South North Bridge
2015年
12期
190-190
,共1页
文学味%大教育观%素养
文學味%大教育觀%素養
문학미%대교육관%소양
每一位语文教师都想让自己的课堂上得有“文学味”，在大教育观的背景下，教师应该仔细品读文学作品，并带领学生在其中畅游，引领学生借助文章去完成一次又一次心灵与心灵的对话，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
每一位語文教師都想讓自己的課堂上得有“文學味”，在大教育觀的揹景下，教師應該仔細品讀文學作品，併帶領學生在其中暢遊，引領學生藉助文章去完成一次又一次心靈與心靈的對話，讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，併期待終身學習所帶來的快樂。
매일위어문교사도상양자기적과당상득유“문학미”，재대교육관적배경하，교사응해자세품독문학작품，병대령학생재기중창유，인령학생차조문장거완성일차우일차심령여심령적대화，양학생재학습어문적과정중체험도학습적악취，병기대종신학습소대래적쾌악。
