2016년 作业减负的路径重建：基于课程标准的设计 作業減負的路徑重建：基于課程標準的設計 작업감부적로경중건：기우과정표준적설계

2015년 美国STEM教育监测述评 美國STEM教育鑑測述評 미국STEM교육감측술평

2015년 以数字故事促进学生21世纪技能发展--基于对芬兰“数字故事”研究的分析 以數字故事促進學生21世紀技能髮展--基于對芬蘭“數字故事”研究的分析 이수자고사촉진학생21세기기능발전--기우대분란“수자고사”연구적분석

2015년 浮华时世的责任教育使命 浮華時世的責任教育使命 부화시세적책임교육사명

2015년 课堂研究的新视野——《课堂生态研究》读后 課堂研究的新視野——《課堂生態研究》讀後 과당연구적신시야——《과당생태연구》독후

2014년 课堂教学场域中教师关注的性别差异研究——以上海小学课堂为例 課堂教學場域中教師關註的性彆差異研究——以上海小學課堂為例 과당교학장역중교사관주적성별차이연구——이상해소학과당위례

2013년 论教育改革的理性化品格 論教育改革的理性化品格 론교육개혁적이성화품격

2013년 论教育改革的理性化品格 論教育改革的理性化品格 론교육개혁적이성화품격

2011년 制度创新:高考制度的改革之维 製度創新:高攷製度的改革之維 제도창신:고고제도적개혁지유

2011년 政府购买教育服务何以可能 政府購買教育服務何以可能 정부구매교육복무하이가능