CAJ | 학술논문

高中的实验教学既是高中物理课程的难点，也是重点。随着信息技术的发展，多媒体技术的应用已把高中物理实验教学引入到全新的境界，有效地推动和改善了实验教学。这种教学手段有利于调动学生的积极性，增强学生求知的兴趣，培养学生动手能力。在物理教学中借助多媒体技术，教师在教学过程中可轻松地引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增，学习也由被动变为主动。而在学生在分组实验操作前可做模拟仿真实验，对实验过程、步骤、规程都预演一遍，这样不仅缩短教学环节，提高实验质量，而且能锻炼动手能力，促进学生思考、分析、解决问题能力的提高。本文就多媒体在辅助高中物理实验教学中的应用，谈谈自已这方面的认识。
고중적실험교학기시고중물리과정적난점，야시중점。수착신식기술적발전，다매체기술적응용이파고중물리실험교학인입도전신적경계，유효지추동화개선료실험교학。저충교학수단유리우조동학생적적겁성，증강학생구지적흥취，배양학생동수능력。재물리교학중차조다매체기술，교사재교학과정중가경송지인령학생진입직관、형상、심지허의적장경，사학생유여신림기경，학습흥취배증，학습야유피동변위주동。이재학생재분조실험조작전가주모의방진실험，대실험과정、보취、규정도예연일편，저양불부축단교학배절，제고실험질량，이차능단련동수능력，촉진학생사고、분석、해결문제능력적제고。본문취다매체재보조고중물리실험교학중적응용，담담자이저방면적인식。