科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2016年
1期
106-106
,共1页
艺术教育%大学生%创新能力
藝術教育%大學生%創新能力
예술교육%대학생%창신능력
在人类文明的发展中,人类运用科学认识外部世界,而通过艺术审视自己的精神世界。从原始人驱魔媚神的歌舞一直到今天的各种的现代派艺术,艺术始终都最诚挚、最强烈地体现着人类生命的直接需求,体现着人类最富勃勃生机的创造本能。因此,艺术教育的价值不仅体现在能提高个体的审美素质,更重要的是通过艺术学习使人的内在本能产生的艺术感知、艺术情感和艺术想象等动力因素激发着个体的创造冲动。艺术教育在大学生创新能力培养的过程中具有潜在的激励作用。
在人類文明的髮展中,人類運用科學認識外部世界,而通過藝術審視自己的精神世界。從原始人驅魔媚神的歌舞一直到今天的各種的現代派藝術,藝術始終都最誠摯、最彊烈地體現著人類生命的直接需求,體現著人類最富勃勃生機的創造本能。因此,藝術教育的價值不僅體現在能提高箇體的審美素質,更重要的是通過藝術學習使人的內在本能產生的藝術感知、藝術情感和藝術想象等動力因素激髮著箇體的創造遲動。藝術教育在大學生創新能力培養的過程中具有潛在的激勵作用。
재인류문명적발전중,인류운용과학인식외부세계,이통과예술심시자기적정신세계。종원시인구마미신적가무일직도금천적각충적현대파예술,예술시종도최성지、최강렬지체현착인류생명적직접수구,체현착인류최부발발생궤적창조본능。인차,예술교육적개치불부체현재능제고개체적심미소질,경중요적시통과예술학습사인적내재본능산생적예술감지、예술정감화예술상상등동력인소격발착개체적창조충동。예술교육재대학생창신능력배양적과정중구유잠재적격려작용。