基础医学与临床
基礎醫學與臨床
기출의학여림상
Basic & Clinical Medicine
2015年
11期
1572-1575
,共4页
蒲丹%倪菊华%宋德懋%吴立玲%王宪%王韵
蒲丹%倪菊華%宋德懋%吳立玲%王憲%王韻
포단%예국화%송덕무%오립령%왕헌%왕운
批判性思维%基础课程%成绩%相关分析
批判性思維%基礎課程%成績%相關分析
비판성사유%기출과정%성적%상관분석
critical thinking%preclinical courses%scores%co-relationship
目的 分析低年级医学生批判性思维现状及与基础医学课程成绩的相关关系,为批判性思维的培养提供依据.方法 以中文版批判性思维能力测量表评估北京大学二年级临床医学专业学生批判性思维现状,并分析与其基础医学课程平均成绩和单科成绩的相关性.结果 99名有效反馈的量表显示低年级医学生批判性思维整体较强,总分平均为306.7项特质平均分都显示为正性,其中"求知欲"(46.76)和"分析能力"(45.24)平均分较高,"批判性思维的自信心"(40.84)和"寻找真相"(41.79)平均分较低.相关性分析显示批判性思维总分和"开放思想"特质与基础课程平均成绩呈正相关,"开放思想"特质与每门课程成绩都呈正相关(P＜0.05).结论 批判性思维及开放思想特质与低年级医学生的成绩呈正相关,需要在学习过程中加以培养.
目的 分析低年級醫學生批判性思維現狀及與基礎醫學課程成績的相關關繫,為批判性思維的培養提供依據.方法 以中文版批判性思維能力測量錶評估北京大學二年級臨床醫學專業學生批判性思維現狀,併分析與其基礎醫學課程平均成績和單科成績的相關性.結果 99名有效反饋的量錶顯示低年級醫學生批判性思維整體較彊,總分平均為306.7項特質平均分都顯示為正性,其中"求知欲"(46.76)和"分析能力"(45.24)平均分較高,"批判性思維的自信心"(40.84)和"尋找真相"(41.79)平均分較低.相關性分析顯示批判性思維總分和"開放思想"特質與基礎課程平均成績呈正相關,"開放思想"特質與每門課程成績都呈正相關(P＜0.05).結論 批判性思維及開放思想特質與低年級醫學生的成績呈正相關,需要在學習過程中加以培養.
목적 분석저년급의학생비판성사유현상급여기출의학과정성적적상관관계,위비판성사유적배양제공의거.방법 이중문판비판성사유능력측량표평고북경대학이년급림상의학전업학생비판성사유현상,병분석여기기출의학과정평균성적화단과성적적상관성.결과 99명유효반궤적량표현시저년급의학생비판성사유정체교강,총분평균위306.7항특질평균분도현시위정성,기중"구지욕"(46.76)화"분석능력"(45.24)평균분교고,"비판성사유적자신심"(40.84)화"심조진상"(41.79)평균분교저.상관성분석현시비판성사유총분화"개방사상"특질여기출과정평균성적정정상관,"개방사상"특질여매문과정성적도정정상관(P＜0.05).결론 비판성사유급개방사상특질여저년급의학생적성적정정상관,수요재학습과정중가이배양.
