科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2016年
1期
72-72
,共1页
数学课堂%评价%策略
數學課堂%評價%策略
수학과당%평개%책략
新课程理念下的课堂是一种学生主动参与、自主发展的课堂，课堂评价不仅是教学中不可缺少的组成部分，同时起到及时反馈学生学习信息，改善教与学，使课堂激情燃烧的作用。《数学课程标准》中指出：评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，关注学生成长和进步，促进学生全面发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
新課程理唸下的課堂是一種學生主動參與、自主髮展的課堂，課堂評價不僅是教學中不可缺少的組成部分，同時起到及時反饋學生學習信息，改善教與學，使課堂激情燃燒的作用。《數學課程標準》中指齣：評價的目的是全麵瞭解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，關註學生成長和進步，促進學生全麵髮展。對學生數學學習的評價，既要關註學生知識與技能的理解和掌握，更要關註他們情感與態度的形成和髮展；既要關註學生數學學習的結果，更要關註他們在學習過程中的變化和髮展。
신과정이념하적과당시일충학생주동삼여、자주발전적과당，과당평개불부시교학중불가결소적조성부분，동시기도급시반궤학생학습신식，개선교여학，사과당격정연소적작용。《수학과정표준》중지출：평개적목적시전면료해학생적학습상황，격려학생적학습열정，관주학생성장화진보，촉진학생전면발전。대학생수학학습적평개，기요관주학생지식여기능적리해화장악，경요관주타문정감여태도적형성화발전；기요관주학생수학학습적결과，경요관주타문재학습과정중적변화화발전。
