未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
17期
137-137
,共1页
互动式教学%课堂提问%教学手段
互動式教學%課堂提問%教學手段
호동식교학%과당제문%교학수단
以往的初中英语教学,教师基本上采用的是“教师讲授—学生接受”的灌输式教学模式,这在一定程度上抑制了学生个性的发展,限制了学生的学习思维。《义务教育英语课程标准》中指出:“英语教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。”鉴于此种教学理念的提出,一种全新的教学模式出现在广大英语教师的视野中,并受到了广泛应用———即互动式教学模式。
以往的初中英語教學,教師基本上採用的是“教師講授—學生接受”的灌輸式教學模式,這在一定程度上抑製瞭學生箇性的髮展,限製瞭學生的學習思維。《義務教育英語課程標準》中指齣:“英語教師在教學過程中應與學生積極互動,共同髮展,要處理好傳授知識與培養能力的關繫。”鑒于此種教學理唸的提齣,一種全新的教學模式齣現在廣大英語教師的視野中,併受到瞭廣汎應用———即互動式教學模式。
이왕적초중영어교학,교사기본상채용적시“교사강수—학생접수”적관수식교학모식,저재일정정도상억제료학생개성적발전,한제료학생적학습사유。《의무교육영어과정표준》중지출:“영어교사재교학과정중응여학생적겁호동,공동발전,요처리호전수지식여배양능력적관계。”감우차충교학이념적제출,일충전신적교학모식출현재엄대영어교사적시야중,병수도료엄범응용———즉호동식교학모식。