科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2016年
1期
23-23
,共1页
高职教育改革%人文创新%现实意义
高職教育改革%人文創新%現實意義
고직교육개혁%인문창신%현실의의
“人文、科学、创新”是高职教育的核心理念，也是培养高职实用性人才的教学方式。在新的时代环境下，高职教育应该创新人文教学的方式与理念，合理使用社会实践增加人文创新的条件，改革教育的理念，结合实用性岗位人才的需求来培养高素质、高技能的职业人才。
“人文、科學、創新”是高職教育的覈心理唸，也是培養高職實用性人纔的教學方式。在新的時代環境下，高職教育應該創新人文教學的方式與理唸，閤理使用社會實踐增加人文創新的條件，改革教育的理唸，結閤實用性崗位人纔的需求來培養高素質、高技能的職業人纔。
“인문、과학、창신”시고직교육적핵심이념，야시배양고직실용성인재적교학방식。재신적시대배경하，고직교육응해창신인문교학적방식여이념，합리사용사회실천증가인문창신적조건，개혁교육적이념，결합실용성강위인재적수구래배양고소질、고기능적직업인재。
