语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
11期
61-62
,共2页
大阅读%读故事%持续性
大閱讀%讀故事%持續性
대열독%독고사%지속성
大力推进儿童阅读,重视学生阅读能力的培养,教会每一个学生怎样在书籍世界里遨游,为学生一生的发展、一生的幸福打好基础.让每个学生的生命充满阅读的喜悦,让每个学生从读书中获得幸福的人生,让读书给人乐趣,给人光彩,给人才干.实验中,我们把以往的读书活动变成学校的课程开发研究,从以往对课外阅读“口头”上的重视真正落实到“行动”上,专注学生的读书“行动”:读什么书？读了吗？怎样读？让孩子们真正地“读起来”.
大力推進兒童閱讀,重視學生閱讀能力的培養,教會每一箇學生怎樣在書籍世界裏遨遊,為學生一生的髮展、一生的倖福打好基礎.讓每箇學生的生命充滿閱讀的喜悅,讓每箇學生從讀書中穫得倖福的人生,讓讀書給人樂趣,給人光綵,給人纔榦.實驗中,我們把以往的讀書活動變成學校的課程開髮研究,從以往對課外閱讀“口頭”上的重視真正落實到“行動”上,專註學生的讀書“行動”:讀什麽書？讀瞭嗎？怎樣讀？讓孩子們真正地“讀起來”.
대력추진인동열독,중시학생열독능력적배양,교회매일개학생즘양재서적세계리오유,위학생일생적발전、일생적행복타호기출.양매개학생적생명충만열독적희열,양매개학생종독서중획득행복적인생,양독서급인악취,급인광채,급인재간.실험중,아문파이왕적독서활동변성학교적과정개발연구,종이왕대과외열독“구두”상적중시진정락실도“행동”상,전주학생적독서“행동”:독십요서？독료마？즘양독？양해자문진정지“독기래”.
