医学信息
醫學信息
의학신식
Medical Information
2015年
44期
8-8
,共1页
目的探讨在临床护理实习带教中，带教技巧对护生的影响。方法通过示范与反馈示范教学法、模拟情景教学法、PBL教学法、3min教学法、趣味教学法、幽默风趣带教法，换位思考式带教法，改变传统的我讲你听、我做你看、我问你答的教学模式。结果通过以上带教技巧使护生的被动学习转变为积极、主动的学习，有利于理论和实践的结合，不但懂得如何做，还懂得为什么这么做。结论临床带教技巧有利于提高临床教学质量，有利于培养和提高护生的综合素质。
目的探討在臨床護理實習帶教中，帶教技巧對護生的影響。方法通過示範與反饋示範教學法、模擬情景教學法、PBL教學法、3min教學法、趣味教學法、幽默風趣帶教法，換位思攷式帶教法，改變傳統的我講妳聽、我做妳看、我問妳答的教學模式。結果通過以上帶教技巧使護生的被動學習轉變為積極、主動的學習，有利于理論和實踐的結閤，不但懂得如何做，還懂得為什麽這麽做。結論臨床帶教技巧有利于提高臨床教學質量，有利于培養和提高護生的綜閤素質。
목적탐토재림상호리실습대교중，대교기교대호생적영향。방법통과시범여반궤시범교학법、모의정경교학법、PBL교학법、3min교학법、취미교학법、유묵풍취대교법，환위사고식대교법，개변전통적아강니은、아주니간、아문니답적교학모식。결과통과이상대교기교사호생적피동학습전변위적겁、주동적학습，유리우이론화실천적결합，불단동득여하주，환동득위십요저요주。결론림상대교기교유리우제고림상교학질량，유리우배양화제고호생적종합소질。
