教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
29期
73-73
,共1页
阅读教学%低效%文本背诵%读写结合%词语掌握
閱讀教學%低效%文本揹誦%讀寫結閤%詞語掌握
열독교학%저효%문본배송%독사결합%사어장악
语文教师须要审视阅读教学低效、无效甚至负效的教学策略。本文就阅读教学中几个低效的镜头，进行诊断与反思，以优化课堂教学策略，让“有效”在阅读教学中渗透蔓延开来。
語文教師鬚要審視閱讀教學低效、無效甚至負效的教學策略。本文就閱讀教學中幾箇低效的鏡頭，進行診斷與反思，以優化課堂教學策略，讓“有效”在閱讀教學中滲透蔓延開來。
어문교사수요심시열독교학저효、무효심지부효적교학책략。본문취열독교학중궤개저효적경두，진행진단여반사，이우화과당교학책략，양“유효”재열독교학중삼투만연개래。
