成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Chengdu Normal University
2015年
9期
48-55
,共8页
合作听写%任务型教学%交际能力
閤作聽寫%任務型教學%交際能力
합작은사%임무형교학%교제능력
合作听写是以篇章为基础的任务型教学活动.该实验研究采取实证量化问卷、书面和口头测试以及现场观察、录像等质化的民族志式研究方法来验证合作听写能否全面提高高职教育大二英语选修班135名学生的英语交际能力.三角验证的实验结果表明:合作听写较大程度提升学生英语交际能力中的语法能力和语篇能力,交际策略能力和社会语言学能力也有一定程度的提高.
閤作聽寫是以篇章為基礎的任務型教學活動.該實驗研究採取實證量化問捲、書麵和口頭測試以及現場觀察、錄像等質化的民族誌式研究方法來驗證閤作聽寫能否全麵提高高職教育大二英語選脩班135名學生的英語交際能力.三角驗證的實驗結果錶明:閤作聽寫較大程度提升學生英語交際能力中的語法能力和語篇能力,交際策略能力和社會語言學能力也有一定程度的提高.
합작은사시이편장위기출적임무형교학활동.해실험연구채취실증양화문권、서면화구두측시이급현장관찰、록상등질화적민족지식연구방법래험증합작은사능부전면제고고직교육대이영어선수반135명학생적영어교제능력.삼각험증적실험결과표명:합작은사교대정도제승학생영어교제능력중적어법능력화어편능력,교제책략능력화사회어언학능력야유일정정도적제고.
