成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Chengdu Normal University
2015年
9期
6-9
,共4页
自主学习%自我概念%社会支持%中介作用
自主學習%自我概唸%社會支持%中介作用
자주학습%자아개념%사회지지%중개작용
本研究采用问卷法调查了450名在校大学生,运用结构方程模型探讨了社会支持在自我概念与自主学习关系中的中介效应.经描述统计、回归分析及结构方程分析,构建了相关的因果模型.结果表明:(1)大学生的自主学习与自我概念、社会支持呈显著正相关;(2)社会支持在自我概念与大学生自主学习的关系中起中介作用.
本研究採用問捲法調查瞭450名在校大學生,運用結構方程模型探討瞭社會支持在自我概唸與自主學習關繫中的中介效應.經描述統計、迴歸分析及結構方程分析,構建瞭相關的因果模型.結果錶明:(1)大學生的自主學習與自我概唸、社會支持呈顯著正相關;(2)社會支持在自我概唸與大學生自主學習的關繫中起中介作用.
본연구채용문권법조사료450명재교대학생,운용결구방정모형탐토료사회지지재자아개념여자주학습관계중적중개효응.경묘술통계、회귀분석급결구방정분석,구건료상관적인과모형.결과표명:(1)대학생적자주학습여자아개념、사회지지정현저정상관;(2)사회지지재자아개념여대학생자주학습적관계중기중개작용.
