CAJ | 학술논문

有效教学是现今很多教育家研究的主题，学术界也是众说纷纭，但是，有效教学这个专有字眼已经深入我们的教学改革。关键是，如何做呢？本文就有效教学的含义，实施策略进行了论述。认识有效的真正内涵是对教育对象的有效，从教学准备到教学实施，以及课后评价的有效转型是有效教学的基础。尤其是最后对于有效教学评价标准的探讨，提出了一个全新的命题。
유효교학시현금흔다교육가연구적주제，학술계야시음설분운，단시，유효교학저개전유자안이경심입아문적교학개혁。관건시，여하주니？본문취유효교학적함의，실시책략진행료논술。인식유효적진정내함시대교육대상적유효，종교학준비도교학실시，이급과후평개적유효전형시유효교학적기출。우기시최후대우유효교학평개표준적탐토，제출료일개전신적명제。