高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
Higher Agricultural Education
2015年
9期
35-38
,共4页
公正世界信念%心理健康%社会适应%利他行为%幸福感
公正世界信唸%心理健康%社會適應%利他行為%倖福感
공정세계신념%심리건강%사회괄응%이타행위%행복감
公正世界信念是指人们普遍认为世界是公正的,人得其所得,所得即应得.当代大学生有积极向上的追求,未来角色要求其培养积极的公正信念,应大力鼓舞大学生奋发上进,由此加强自身的道德修养、公正信念和专业学习.基于制度正当化理论、认知失调理论、资源守恒理论,从功能视角讨论公正世界信念对大学生个体在维护心理健康、提高社会适应能力、促进利他行为、增加幸福感等方面的多重功能.公正世界信念的多重积极功能研究对促进公正教育发展、社会和谐具有重要社会意义.
公正世界信唸是指人們普遍認為世界是公正的,人得其所得,所得即應得.噹代大學生有積極嚮上的追求,未來角色要求其培養積極的公正信唸,應大力鼓舞大學生奮髮上進,由此加彊自身的道德脩養、公正信唸和專業學習.基于製度正噹化理論、認知失調理論、資源守恆理論,從功能視角討論公正世界信唸對大學生箇體在維護心理健康、提高社會適應能力、促進利他行為、增加倖福感等方麵的多重功能.公正世界信唸的多重積極功能研究對促進公正教育髮展、社會和諧具有重要社會意義.
공정세계신념시지인문보편인위세계시공정적,인득기소득,소득즉응득.당대대학생유적겁향상적추구,미래각색요구기배양적겁적공정신념,응대력고무대학생강발상진,유차가강자신적도덕수양、공정신념화전업학습.기우제도정당화이론、인지실조이론、자원수항이론,종공능시각토론공정세계신념대대학생개체재유호심리건강、제고사회괄응능력、촉진이타행위、증가행복감등방면적다중공능.공정세계신념적다중적겁공능연구대촉진공정교육발전、사회화해구유중요사회의의.
