2015년 以"互文解读"为策略促进学生阅读经验的深度发展——钟丽萍《声声慢》课例评析 以"互文解讀"為策略促進學生閱讀經驗的深度髮展——鐘麗萍《聲聲慢》課例評析 이"호문해독"위책략촉진학생열독경험적심도발전——종려평《성성만》과례평석

2015년 哲学思维方式变革视域下知识与经验的关系新探——从"实体思维"到"关系思维" 哲學思維方式變革視域下知識與經驗的關繫新探——從"實體思維"到"關繫思維" 철학사유방식변혁시역하지식여경험적관계신탐——종"실체사유"도"관계사유"

2015년 以学情分析为中心整合阅读教学内容--《长相思》名课研习 以學情分析為中心整閤閱讀教學內容--《長相思》名課研習 이학정분석위중심정합열독교학내용--《장상사》명과연습

2015년 不能忽略第四只猫而且是“黑猫”——郑振铎《猫》文解读教学之疏 不能忽略第四隻貓而且是“黑貓”——鄭振鐸《貓》文解讀教學之疏 불능홀략제사지묘이차시“흑묘”——정진탁《묘》문해독교학지소

2014년 我国中部地区县域义务教育均衡发展的现状、问题及推进策略--基于某县10所义务教育城乡学校的调查分析 我國中部地區縣域義務教育均衡髮展的現狀、問題及推進策略--基于某縣10所義務教育城鄉學校的調查分析 아국중부지구현역의무교육균형발전적현상、문제급추진책략--기우모현10소의무교육성향학교적조사분석

2014년 认清矛盾，正确应对--“高考作文逻辑思维应试”系列讲座之一 認清矛盾，正確應對--“高攷作文邏輯思維應試”繫列講座之一 인청모순，정학응대--“고고작문라집사유응시”계렬강좌지일

2013년 文本解读必须搞思维革命——以《桐叶封弟辩》教学研究为证 文本解讀必鬚搞思維革命——以《桐葉封弟辯》教學研究為證 문본해독필수고사유혁명——이《동협봉제변》교학연구위증

2013년 怎样培养学生的思维能力——以《唐雎不辱使命》为例 怎樣培養學生的思維能力——以《唐雎不辱使命》為例 즘양배양학생적사유능력——이《당저불욕사명》위례

2013년 西部地区义务教育阶段城乡学校均衡发展研究——以西部某省为样本 西部地區義務教育階段城鄉學校均衡髮展研究——以西部某省為樣本 서부지구의무교육계단성향학교균형발전연구——이서부모성위양본

2013년 西部地区义务教育阶段城乡学校均衡发展研究——以西部某省为样本 西部地區義務教育階段城鄉學校均衡髮展研究——以西部某省為樣本 서부지구의무교육계단성향학교균형발전연구——이서부모성위양본