英语教师
英語教師
영어교사
English Teacher
2015年
11期
49-51,56
,共4页
关联理论%认知语境%词汇教学
關聯理論%認知語境%詞彙教學
관련이론%인지어경%사회교학
本文根据国内外词汇语用研究成果,利用Sperber和Wilson的关联理论解释认知语境与词汇的关系,探讨英语课堂上教师应如何进行词汇语用教学,并为词汇语用教学提出一些建议,以期在词汇教学中加强学生的语用意识.
本文根據國內外詞彙語用研究成果,利用Sperber和Wilson的關聯理論解釋認知語境與詞彙的關繫,探討英語課堂上教師應如何進行詞彙語用教學,併為詞彙語用教學提齣一些建議,以期在詞彙教學中加彊學生的語用意識.
본문근거국내외사회어용연구성과,이용Sperber화Wilson적관련이론해석인지어경여사회적관계,탐토영어과당상교사응여하진행사회어용교학,병위사회어용교학제출일사건의,이기재사회교학중가강학생적어용의식.
