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Guide To Business
2015年
22期
81-82
,共2页
研究型教学%英语课堂话语%语用身份构建
研究型教學%英語課堂話語%語用身份構建
연구형교학%영어과당화어%어용신빈구건
本文从课堂话语的机构性出发，认为研究型教学中课堂话语更侧重人际性功能，教学目的的实施是以自下而上的模式进行的；而从建构主义和后结构主义的角度来说，研究型教学模式中师生的语用身份更倾向于对个人身份、关联身份，以及可协商身份的构建。
本文從課堂話語的機構性齣髮，認為研究型教學中課堂話語更側重人際性功能，教學目的的實施是以自下而上的模式進行的；而從建構主義和後結構主義的角度來說，研究型教學模式中師生的語用身份更傾嚮于對箇人身份、關聯身份，以及可協商身份的構建。
본문종과당화어적궤구성출발，인위연구형교학중과당화어경측중인제성공능，교학목적적실시시이자하이상적모식진행적；이종건구주의화후결구주의적각도래설，연구형교학모식중사생적어용신빈경경향우대개인신빈、관련신빈，이급가협상신빈적구건。
