课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
10期
108-108
,共1页
小学语文习作%“童化”元素%教学思考
小學語文習作%“童化”元素%教學思攷
소학어문습작%“동화”원소%교학사고
本文首先分析了“童化”对小学语文习作教学的深切意味，从习作内容、方式和生活三个方面做了简要阐述，然后介绍了其在教学中的表现特征，通过富有儿童情趣的课堂状态、富有个性的课堂交往和充满游戏气质的课堂风貌将“童化”元素的特征表现得淋漓尽致，以期对小学习作教学中“童化”元素的进一步应用起到一定的参考作用。
本文首先分析瞭“童化”對小學語文習作教學的深切意味，從習作內容、方式和生活三箇方麵做瞭簡要闡述，然後介紹瞭其在教學中的錶現特徵，通過富有兒童情趣的課堂狀態、富有箇性的課堂交往和充滿遊戲氣質的課堂風貌將“童化”元素的特徵錶現得淋巑儘緻，以期對小學習作教學中“童化”元素的進一步應用起到一定的參攷作用。
본문수선분석료“동화”대소학어문습작교학적심절의미，종습작내용、방식화생활삼개방면주료간요천술，연후개소료기재교학중적표현특정，통과부유인동정취적과당상태、부유개성적과당교왕화충만유희기질적과당풍모장“동화”원소적특정표현득림리진치，이기대소학습작교학중“동화”원소적진일보응용기도일정적삼고작용。
