电子测试
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전자측시
Electronic Test
2015年
21期
148,147
,共2页
多元智能理论%计算机教育
多元智能理論%計算機教育
다원지능이론%계산궤교육
Multiple intelligence%computer education
多元智能理论自提出至今已三十余年,并在教育理论与实践融合的过程中逐渐丰富起来.计算机教育目标和课程与多元智能理论表现出惊人的耦合和适切性,这种契合性及多元智能理论对计算机课程开发的潜在指导价值,是当前计算机教育改革研究的理论突破口和实践的切入点.
多元智能理論自提齣至今已三十餘年,併在教育理論與實踐融閤的過程中逐漸豐富起來.計算機教育目標和課程與多元智能理論錶現齣驚人的耦閤和適切性,這種契閤性及多元智能理論對計算機課程開髮的潛在指導價值,是噹前計算機教育改革研究的理論突破口和實踐的切入點.
다원지능이론자제출지금이삼십여년,병재교육이론여실천융합적과정중축점봉부기래.계산궤교육목표화과정여다원지능이론표현출량인적우합화괄절성,저충계합성급다원지능이론대계산궤과정개발적잠재지도개치,시당전계산궤교육개혁연구적이론돌파구화실천적절입점.
Coupling and appropriateness of amazing goals and courses of computer education and multiple intelligences theory,this kind of conjunction and the theory of multiple intelligences of the computer curriculum development potential guidance value,is the breakthrough point of the research in the computer education reform a breakthrough in theory and practice.
