CAJ | 학술논문

“校企合作”是我国高职教育多年探索的结果，也是当前我们所提倡的，是培养技能型专门人才的有效途径。现行高职教育的人才质量评价主体单一、方法单一、内容单一、指标体系单一，往往重视结果，忽视过程，重视理论知识考核，而忽视职业技能考核。本文试图以“校企合作”为突破点，提出笔者的一些想法，旨在研究出一套“四多元”的人才质量评价体系，提高高职人才质量，实现人才培养目标。
“교기합작”시아국고직교육다년탐색적결과，야시당전아문소제창적，시배양기능형전문인재적유효도경。현행고직교육적인재질량평개주체단일、방법단일、내용단일、지표체계단일，왕왕중시결과，홀시과정，중시이론지식고핵，이홀시직업기능고핵。본문시도이“교기합작”위돌파점，제출필자적일사상법，지재연구출일투“사다원”적인재질량평개체계，제고고직인재질량，실현인재배양목표。