课外语文(下)
課外語文(下)
과외어문(하)
The extracurricular language
2015年
10期
249-249
,共1页
道德情感%生活对话%钓鱼岛事件%汶川地震%性观念
道德情感%生活對話%釣魚島事件%汶川地震%性觀唸
도덕정감%생활대화%조어도사건%문천지진%성관념
学生应该回归生活,因为社会的生活是教育内容的源头,是教育的重要组成部分,人们的情感体验来源于生活,诗歌的内容、情感也源于生活,是社会生活的写照和反映。本文从对话钓鱼岛事件、汶川地震、性观念三个方面来探究高中语文古典诗词中的道德情感教育,让学生用情去悟理,用亲身实践去丰富自己的体验,在体验中实现了学生道德知识的内化。
學生應該迴歸生活,因為社會的生活是教育內容的源頭,是教育的重要組成部分,人們的情感體驗來源于生活,詩歌的內容、情感也源于生活,是社會生活的寫照和反映。本文從對話釣魚島事件、汶川地震、性觀唸三箇方麵來探究高中語文古典詩詞中的道德情感教育,讓學生用情去悟理,用親身實踐去豐富自己的體驗,在體驗中實現瞭學生道德知識的內化。
학생응해회귀생활,인위사회적생활시교육내용적원두,시교육적중요조성부분,인문적정감체험래원우생활,시가적내용、정감야원우생활,시사회생활적사조화반영。본문종대화조어도사건、문천지진、성관념삼개방면래탐구고중어문고전시사중적도덕정감교육,양학생용정거오리,용친신실천거봉부자기적체험,재체험중실현료학생도덕지식적내화。