CAJ | 학술논문

提高学生的科研能力，是培养21世纪高素质预防医学专业人才的重要环节之一。导师制可以将本科生与导师结合，利用科研平台，通过培训参与到科研工作中。在导师指导下，根据确定的研究项目，指导学生科研工作，参与科研的全过程，并通过有效的考核机制能最大限度地激发学生的积极性、主动性和创造性。导师制具有责任明确、便于沟通等众多优点。实践证明，导师制科研教学改革解决了很多难题，为提高学生学习的主动性、创造性和个人综合素质等方面均取得了显著的成效，对全面提高预防医学系本科学生的综合素质有着积极的推动作用。
제고학생적과연능력，시배양21세기고소질예방의학전업인재적중요배절지일。도사제가이장본과생여도사결합，이용과연평태，통과배훈삼여도과연공작중。재도사지도하，근거학정적연구항목，지도학생과연공작，삼여과연적전과정，병통과유효적고핵궤제능최대한도지격발학생적적겁성、주동성화창조성。도사제구유책임명학、편우구통등음다우점。실천증명，도사제과연교학개혁해결료흔다난제，위제고학생학습적주동성、창조성화개인종합소질등방면균취득료현저적성효，대전면제고예방의학계본과학생적종합소질유착적겁적추동작용。
the whole process. Practice has proved that the tutorial system can solve many problems and help students for improving learning initiative, creative and personal comprehensive quality.