知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI
2015年
6期
172
,共1页
中技生%犯错%教育思路
中技生%犯錯%教育思路
중기생%범착%교육사로
本文探讨从中技生犯错后的心理特点作为切入点,对犯错后的中技生进行犯错后的思想教育问题提出具体的解决对策:用学生的视角看世界、理解学生;陈述利害,用信任与希望撒下的改过自新的种子;重视个性发展,做到对症下药;处分有理有据,恰如其分,宽严有度;持之以恒,做好后期"护理". 以此使犯错学生因"错"得道,确实提高自己的思想境界.
本文探討從中技生犯錯後的心理特點作為切入點,對犯錯後的中技生進行犯錯後的思想教育問題提齣具體的解決對策:用學生的視角看世界、理解學生;陳述利害,用信任與希望撒下的改過自新的種子;重視箇性髮展,做到對癥下藥;處分有理有據,恰如其分,寬嚴有度;持之以恆,做好後期"護理". 以此使犯錯學生因"錯"得道,確實提高自己的思想境界.
본문탐토종중기생범착후적심리특점작위절입점,대범착후적중기생진행범착후적사상교육문제제출구체적해결대책:용학생적시각간세계、리해학생;진술리해,용신임여희망살하적개과자신적충자;중시개성발전,주도대증하약;처분유리유거,흡여기분,관엄유도;지지이항,주호후기"호리". 이차사범착학생인"착"득도,학실제고자기적사상경계.
