CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入，“有效性”逐渐成为衡量小学课堂教学效果的主要标准。为此，本文在阐述提高课堂教学有效性重要意义的基础上，结合小学生特点，从教学情境创设、教材把握、课堂提问、课堂作业布置等方面，具体地分析了提高其有效性的对策。
수착신과정개혁적불단심입，“유효성”축점성위형량소학과당교학효과적주요표준。위차，본문재천술제고과당교학유효성중요의의적기출상，결합소학생특점，종교학정경창설、교재파악、과당제문、과당작업포치등방면，구체지분석료제고기유효성적대책。