CAJ | 학술논문

习作永远是语文老师心中的一块疤，如何让孩子们爱上语文、爱上写作，这是值得每一位语文老师探讨的主题，只有逐步摸索并总结经验得以推广，才是行之有效的办法，只有在理论的研究和指引下，我们的教学才能获得长足的发展，我们的学校才能实现内涵式发展。为了提高习作的实效性，体现学生在作文教学中的主体地位，我们尝试通过多种形式的互动来改善无素材可写，转变传统作文评改方式的弊端，用以提高学生的写作兴趣和写作水平，使学生积极主动的参与作文活动，并以此为桥梁，增强学生的语文能力。
습작영원시어문로사심중적일괴파，여하양해자문애상어문、애상사작，저시치득매일위어문로사탐토적주제，지유축보모색병총결경험득이추엄，재시행지유효적판법，지유재이론적연구화지인하，아문적교학재능획득장족적발전，아문적학교재능실현내함식발전。위료제고습작적실효성，체현학생재작문교학중적주체지위，아문상시통과다충형식적호동래개선무소재가사，전변전통작문평개방식적폐단，용이제고학생적사작흥취화사작수평，사학생적겁주동적삼여작문활동，병이차위교량，증강학생적어문능력。