课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
10期
53-53,66
,共2页
词语教学%循序渐进%创设情境%习得方法%巧妙归类%学会运用
詞語教學%循序漸進%創設情境%習得方法%巧妙歸類%學會運用
사어교학%순서점진%창설정경%습득방법%교묘귀류%학회운용
词语是小学语文教学中的基础内容，是学生阅读和习作的基石。但是在平时的课堂教学中，词语的理解积累运用往往被查字典（资料）、抄写和造句简单粗暴地替代。因此，摒弃简单粗暴的抄写加背诵，尝试适合中低年段学生认知能力的词语教学方法，循序渐进地引导学生愉快、科学地理解积累运用词语，以此来构建他们自己的阅读写作能力，积淀语文素养是十分有必要的事。
詞語是小學語文教學中的基礎內容，是學生閱讀和習作的基石。但是在平時的課堂教學中，詞語的理解積纍運用往往被查字典（資料）、抄寫和造句簡單粗暴地替代。因此，摒棄簡單粗暴的抄寫加揹誦，嘗試適閤中低年段學生認知能力的詞語教學方法，循序漸進地引導學生愉快、科學地理解積纍運用詞語，以此來構建他們自己的閱讀寫作能力，積澱語文素養是十分有必要的事。
사어시소학어문교학중적기출내용，시학생열독화습작적기석。단시재평시적과당교학중，사어적리해적루운용왕왕피사자전（자료）、초사화조구간단조폭지체대。인차，병기간단조폭적초사가배송，상시괄합중저년단학생인지능력적사어교학방법，순서점진지인도학생유쾌、과학지리해적루운용사어，이차래구건타문자기적열독사작능력，적정어문소양시십분유필요적사。
