课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
10期
187-187,184
,共2页
信息加工理论%对外汉语%词汇教学
信息加工理論%對外漢語%詞彙教學
신식가공이론%대외한어%사회교학
对于汉语学习者来说，词汇学习是关键，如果不能掌握足够多的词汇，就无法完成有意义的表达。本文拟从信息加工理论出发，对对外汉语词汇教学中的感知阶段、理解阶段、联结阶段、自动化阶段这四个阶段进行分析，并初步提出相应的教学策略。
對于漢語學習者來說，詞彙學習是關鍵，如果不能掌握足夠多的詞彙，就無法完成有意義的錶達。本文擬從信息加工理論齣髮，對對外漢語詞彙教學中的感知階段、理解階段、聯結階段、自動化階段這四箇階段進行分析，併初步提齣相應的教學策略。
대우한어학습자래설，사회학습시관건，여과불능장악족구다적사회，취무법완성유의의적표체。본문의종신식가공이론출발，대대외한어사회교학중적감지계단、리해계단、련결계단、자동화계단저사개계단진행분석，병초보제출상응적교학책략。
