文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
12期
111-111,112
,共2页
口语交际%教学%策略
口語交際%教學%策略
구어교제%교학%책략
培养学生的口语交际能力应该是一个综合的长期的过程，培养口语交际能力的方法多种多样。教师要精心准备，坚持在教学过程中培养，重视在日常生活中实践，才能把课标要求落到实处。教师要根据儿童心理年龄特点和认知规律，寻求有效乃至高效的口语交际教学策略。
培養學生的口語交際能力應該是一箇綜閤的長期的過程，培養口語交際能力的方法多種多樣。教師要精心準備，堅持在教學過程中培養，重視在日常生活中實踐，纔能把課標要求落到實處。教師要根據兒童心理年齡特點和認知規律，尋求有效迺至高效的口語交際教學策略。
배양학생적구어교제능력응해시일개종합적장기적과정，배양구어교제능력적방법다충다양。교사요정심준비，견지재교학과정중배양，중시재일상생활중실천，재능파과표요구락도실처。교사요근거인동심리년령특점화인지규률，심구유효내지고효적구어교제교학책략。
