黄河之声
黃河之聲
황하지성
Huang He Zhi Sheng
2015年
16期
21-21
,共1页
心理调控%声乐教学%心理因素
心理調控%聲樂教學%心理因素
심리조공%성악교학%심리인소
心理调控指的是利用一些先进的心理学技术和方法，对特定的对象的智力、情感、自制力等内部要素进行目的性的调节控制，从而达到开发潜能，提高能力的目的。教师在声乐教学中引入心理调控，不仅可以强化学生的心理自控能力，还能激发他们的学习热情和潜能。本文通过分析声乐教学中的学生心理因素，寻找正确的心理调控途径，从而促进声乐教学的顺利进行。
心理調控指的是利用一些先進的心理學技術和方法，對特定的對象的智力、情感、自製力等內部要素進行目的性的調節控製，從而達到開髮潛能，提高能力的目的。教師在聲樂教學中引入心理調控，不僅可以彊化學生的心理自控能力，還能激髮他們的學習熱情和潛能。本文通過分析聲樂教學中的學生心理因素，尋找正確的心理調控途徑，從而促進聲樂教學的順利進行。
심리조공지적시이용일사선진적심이학기술화방법，대특정적대상적지력、정감、자제력등내부요소진행목적성적조절공제，종이체도개발잠능，제고능력적목적。교사재성악교학중인입심리조공，불부가이강화학생적심리자공능력，환능격발타문적학습열정화잠능。본문통과분석성악교학중적학생심리인소，심조정학적심리조공도경，종이촉진성악교학적순리진행。
