课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
10期
76-76
,共1页
教学法%合作%课堂
教學法%閤作%課堂
교학법%합작%과당
夸美纽斯在《大教学论》中提到：“寻求并找到一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”在课堂中尝试“小组合作学习”，正是建立在此基础上，鼓励学生自主合作学习，勇于质疑，乐于探究，在轻松的氛围中，教师勿用频挥教鞭，学生仍能前进不息。
誇美紐斯在《大教學論》中提到：“尋求併找到一種教學的方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭噁和無益的勞苦，多具閒暇、快樂和堅實的進步。”在課堂中嘗試“小組閤作學習”，正是建立在此基礎上，鼓勵學生自主閤作學習，勇于質疑，樂于探究，在輕鬆的氛圍中，教師勿用頻揮教鞭，學生仍能前進不息。
과미뉴사재《대교학론》중제도：“심구병조도일충교학적방법，사교원인차가이소교，단시학생가이다학；사학교인차가이소사훤효、염악화무익적로고，다구한가、쾌악화견실적진보。”재과당중상시“소조합작학습”，정시건립재차기출상，고려학생자주합작학습，용우질의，악우탐구，재경송적분위중，교사물용빈휘교편，학생잉능전진불식。
