知识经济
知識經濟
지식경제
ZHISHI JINGJI
2015年
1期
163-164
,共2页
协同创新%实践教学%创新%人才培养模式
協同創新%實踐教學%創新%人纔培養模式
협동창신%실천교학%창신%인재배양모식
高校与企业间的协同创新突破了原始合作模式下仅限于物质资源基础的共享,完成了对积累、模仿方式下要素整合模式的"质变",将基本的"融合"行为升级为"创造"行为. 而创新人才的思维活动,所发挥的创新效用支撑了整个合作过程的顺利运行. 高等学校应该在具体教学过程中,通过实践教学方式强化理论与实践的关联性;通过对综合素质的提升实现人才培养的社会效用;通过对企业人力资源需求的满足,促进技术的物质转化效率.
高校與企業間的協同創新突破瞭原始閤作模式下僅限于物質資源基礎的共享,完成瞭對積纍、模倣方式下要素整閤模式的"質變",將基本的"融閤"行為升級為"創造"行為. 而創新人纔的思維活動,所髮揮的創新效用支撐瞭整箇閤作過程的順利運行. 高等學校應該在具體教學過程中,通過實踐教學方式彊化理論與實踐的關聯性;通過對綜閤素質的提升實現人纔培養的社會效用;通過對企業人力資源需求的滿足,促進技術的物質轉化效率.
고교여기업간적협동창신돌파료원시합작모식하부한우물질자원기출적공향,완성료대적루、모방방식하요소정합모식적"질변",장기본적"융합"행위승급위"창조"행위. 이창신인재적사유활동,소발휘적창신효용지탱료정개합작과정적순리운행. 고등학교응해재구체교학과정중,통과실천교학방식강화이론여실천적관련성;통과대종합소질적제승실현인재배양적사회효용;통과대기업인력자원수구적만족,촉진기술적물질전화효솔.
