黑龙江科学
黑龍江科學
흑룡강과학
HEILONGJIANG SCIENCE
2015年
11期
84
,共1页
心理健康课程%个性化模式%目标%多元性%认识
心理健康課程%箇性化模式%目標%多元性%認識
심리건강과정%개성화모식%목표%다원성%인식
Mental health curriculum%Personality model%Goal%Diversity%Cognition
本研究对高校心理健康课程实际存在问题进行深入分析,提出了创新大学生心理健康课程,推行个性化课程模式的理念,并提供了提高建设心理健康课程个性化模式的重视程度,明确大学生心理健康课程个性化模式的目标,提升心理健康课程个性化模式的多元性等方法.
本研究對高校心理健康課程實際存在問題進行深入分析,提齣瞭創新大學生心理健康課程,推行箇性化課程模式的理唸,併提供瞭提高建設心理健康課程箇性化模式的重視程度,明確大學生心理健康課程箇性化模式的目標,提升心理健康課程箇性化模式的多元性等方法.
본연구대고교심리건강과정실제존재문제진행심입분석,제출료창신대학생심리건강과정,추행개성화과정모식적이념,병제공료제고건설심리건강과정개성화모식적중시정도,명학대학생심리건강과정개성화모식적목표,제승심리건강과정개성화모식적다원성등방법.
This study has carried out in-depth analysis of the practical problems in college mental health curriculum, and puts forward the concept of Innovative College Students' mental health curriculum, the implementation of the personalized curriculum model, and provides a new way to improve the mental health of college students.
