牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
Journal of Mudanjiang College of Education
2015年
11期
92-93
,共2页
高职%英语教学%隐形分层教学
高職%英語教學%隱形分層教學
고직%영어교학%은형분층교학
大多高职的学生都是中考时被普高筛下来的，他们的英语水平参差不齐，且整体能力偏弱，加上以往的大班无差异教学，忽视了学生的个体特质，致使相对优秀的学生没有提升的机会，较差的学生不受重视的境况。要改变这一局面，提高英语教学质量，达到素质教育要求，高职英语教学需应用隐形分层教学的模式。
大多高職的學生都是中攷時被普高篩下來的，他們的英語水平參差不齊，且整體能力偏弱，加上以往的大班無差異教學，忽視瞭學生的箇體特質，緻使相對優秀的學生沒有提升的機會，較差的學生不受重視的境況。要改變這一跼麵，提高英語教學質量，達到素質教育要求，高職英語教學需應用隱形分層教學的模式。
대다고직적학생도시중고시피보고사하래적，타문적영어수평삼차불제，차정체능력편약，가상이왕적대반무차이교학，홀시료학생적개체특질，치사상대우수적학생몰유제승적궤회，교차적학생불수중시적경황。요개변저일국면，제고영어교학질량，체도소질교육요구，고직영어교학수응용은형분층교학적모식。
