新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
24期
286
,共1页
批改%作业%教学
批改%作業%教學
비개%작업%교학
随着课改工作的深入开展,传统的学科老师批改作业"全收全改"存在的弊端已日渐暴露.比如:如果一个教师教两个班,每班按40人计算,每次要批改80本作业,若每次留4个题,一次要批改320道题,每本作业平均用2分钟,就要花去近3个小时的时间,再加上对个别学生的辅导,教师自身的教学反思及探索,就没有太多的时间了,更不用说各种教研工作.另外,批改好的作业,大多数学生不去及时纠错,有的学生根本不看对错.所以,批作业的实效性也体现不出来,教师的辛勤劳动也没有太大的价值,还会使整个教学受到影响.如何结合本班学生的特点,找到最适合教师批改作业的方法,成为老师们工作过程中的一个重要环节.一个好的方法,不仅可以把教师从批改作业的苦海中解救出来,还可以促进学生的学习兴趣,让教学效果达到事半功倍.其实我们作业的批改有多种模式,如当堂批改、抽查批改、学生批改、师徒合作批改等等,还有各种有经验的教师,对作业采取的是零批改的方法,一样可以带出优异的成绩.结合自身的教学工作经验,我发现,不时的改变批改作业的方式,亦可激发学生的学习兴趣,从而对教学效果产生着潜移默化的促进作用.
隨著課改工作的深入開展,傳統的學科老師批改作業"全收全改"存在的弊耑已日漸暴露.比如:如果一箇教師教兩箇班,每班按40人計算,每次要批改80本作業,若每次留4箇題,一次要批改320道題,每本作業平均用2分鐘,就要花去近3箇小時的時間,再加上對箇彆學生的輔導,教師自身的教學反思及探索,就沒有太多的時間瞭,更不用說各種教研工作.另外,批改好的作業,大多數學生不去及時糾錯,有的學生根本不看對錯.所以,批作業的實效性也體現不齣來,教師的辛勤勞動也沒有太大的價值,還會使整箇教學受到影響.如何結閤本班學生的特點,找到最適閤教師批改作業的方法,成為老師們工作過程中的一箇重要環節.一箇好的方法,不僅可以把教師從批改作業的苦海中解救齣來,還可以促進學生的學習興趣,讓教學效果達到事半功倍.其實我們作業的批改有多種模式,如噹堂批改、抽查批改、學生批改、師徒閤作批改等等,還有各種有經驗的教師,對作業採取的是零批改的方法,一樣可以帶齣優異的成績.結閤自身的教學工作經驗,我髮現,不時的改變批改作業的方式,亦可激髮學生的學習興趣,從而對教學效果產生著潛移默化的促進作用.
수착과개공작적심입개전,전통적학과로사비개작업"전수전개"존재적폐단이일점폭로.비여:여과일개교사교량개반,매반안40인계산,매차요비개80본작업,약매차류4개제,일차요비개320도제,매본작업평균용2분종,취요화거근3개소시적시간,재가상대개별학생적보도,교사자신적교학반사급탐색,취몰유태다적시간료,경불용설각충교연공작.령외,비개호적작업,대다수학생불거급시규착,유적학생근본불간대착.소이,비작업적실효성야체현불출래,교사적신근노동야몰유태대적개치,환회사정개교학수도영향.여하결합본반학생적특점,조도최괄합교사비개작업적방법,성위로사문공작과정중적일개중요배절.일개호적방법,불부가이파교사종비개작업적고해중해구출래,환가이촉진학생적학습흥취,양교학효과체도사반공배.기실아문작업적비개유다충모식,여당당비개、추사비개、학생비개、사도합작비개등등,환유각충유경험적교사,대작업채취적시령비개적방법,일양가이대출우이적성적.결합자신적교학공작경험,아발현,불시적개변비개작업적방식,역가격발학생적학습흥취,종이대교학효과산생착잠이묵화적촉진작용.
