黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
9期
130-132
,共3页
心理资本%人际关系%主观幸福感%教育职业化
心理資本%人際關繫%主觀倖福感%教育職業化
심리자본%인제관계%주관행복감%교육직업화
高等教育职业化改革已经成为高等教育发展的总体方向,在这一基本形势作用下,高校资本心理建设对大学生社会心理的形成产生了积极作用.依据自我效能理论中的调节功能,调节大学生人际关系及幸福感,促使大学生对职业化发展道路的心理认知水平不断提升.从高校心理资本建设的内在价值角度出发,通过高校职业化改革总体思路的具体落实能够形成主观推动,对大学生人际关系与主观幸福感的影响也更为突出.研究表明,高校心理资本建设从主观角度对大学生社会心理认知产生了重要作用,集中表现在人际关系与主观幸福感两个方面,同时对教育职业化改革也产生了积极影响.
高等教育職業化改革已經成為高等教育髮展的總體方嚮,在這一基本形勢作用下,高校資本心理建設對大學生社會心理的形成產生瞭積極作用.依據自我效能理論中的調節功能,調節大學生人際關繫及倖福感,促使大學生對職業化髮展道路的心理認知水平不斷提升.從高校心理資本建設的內在價值角度齣髮,通過高校職業化改革總體思路的具體落實能夠形成主觀推動,對大學生人際關繫與主觀倖福感的影響也更為突齣.研究錶明,高校心理資本建設從主觀角度對大學生社會心理認知產生瞭重要作用,集中錶現在人際關繫與主觀倖福感兩箇方麵,同時對教育職業化改革也產生瞭積極影響.
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