中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
Chinese Journal of Nursing
2015年
11期
1383-1387
,共5页
糖尿病%老年人%健康素养%评价研究
糖尿病%老年人%健康素養%評價研究
당뇨병%노년인%건강소양%평개연구
Diabetes mellitus%Aged%Health literacy%Evaluation Research
目的 探讨回授法对养老机构老年人糖尿病相关健康素养的影响.方法 采用分层抽样方法从乌鲁木齐市登记在册的27所养老机构中抽取10所,随机分为实验组和对照组,实验组采取回授法和同伴教育方法,对照组采取同伴教育方法,干预前后分别对两组研究对象糖尿病相关健康素养总得分及4个维度得分情况进行比较.结果 干预后实验组糖尿病相关健康素养总得分由(15.63±3.71)分提升到(31.14±3.51)分,其中各维度得分均比干预前高,差异均有统计学意义(P＜0.05).对照组研究对象在糖尿病健康素养总得分、健康知识得分、健康信念得分、健康技能得分之间的差异具有统计学意义(P＜0.05),健康行为得分在干预前后差异无统计学意义(P＞0.05).干预后实验组糖尿病相关健康素养总得分及各维度得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 回授法是一种行之有效的方法,通过提高老年人的糖尿病相关健康素养水平,增强老年人未病先防的健康意识,降低或延缓糖尿病的发生及并发症的出现,最终实现老年人的健康老龄化.
目的 探討迴授法對養老機構老年人糖尿病相關健康素養的影響.方法 採用分層抽樣方法從烏魯木齊市登記在冊的27所養老機構中抽取10所,隨機分為實驗組和對照組,實驗組採取迴授法和同伴教育方法,對照組採取同伴教育方法,榦預前後分彆對兩組研究對象糖尿病相關健康素養總得分及4箇維度得分情況進行比較.結果 榦預後實驗組糖尿病相關健康素養總得分由(15.63±3.71)分提升到(31.14±3.51)分,其中各維度得分均比榦預前高,差異均有統計學意義(P＜0.05).對照組研究對象在糖尿病健康素養總得分、健康知識得分、健康信唸得分、健康技能得分之間的差異具有統計學意義(P＜0.05),健康行為得分在榦預前後差異無統計學意義(P＞0.05).榦預後實驗組糖尿病相關健康素養總得分及各維度得分均明顯高于對照組,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論 迴授法是一種行之有效的方法,通過提高老年人的糖尿病相關健康素養水平,增彊老年人未病先防的健康意識,降低或延緩糖尿病的髮生及併髮癥的齣現,最終實現老年人的健康老齡化.
목적 탐토회수법대양로궤구노년인당뇨병상관건강소양적영향.방법 채용분층추양방법종오로목제시등기재책적27소양로궤구중추취10소,수궤분위실험조화대조조,실험조채취회수법화동반교육방법,대조조채취동반교육방법,간예전후분별대량조연구대상당뇨병상관건강소양총득분급4개유도득분정황진행비교.결과 간예후실험조당뇨병상관건강소양총득분유(15.63±3.71)분제승도(31.14±3.51)분,기중각유도득분균비간예전고,차이균유통계학의의(P＜0.05).대조조연구대상재당뇨병건강소양총득분、건강지식득분、건강신념득분、건강기능득분지간적차이구유통계학의의(P＜0.05),건강행위득분재간예전후차이무통계학의의(P＞0.05).간예후실험조당뇨병상관건강소양총득분급각유도득분균명현고우대조조,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 회수법시일충행지유효적방법,통과제고노년인적당뇨병상관건강소양수평,증강노년인미병선방적건강의식,강저혹연완당뇨병적발생급병발증적출현,최종실현노년인적건강노령화.
