大众文艺
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Art and Literature for the Masses
2015年
20期
237
,共1页
大学生%学习%评价%方法
大學生%學習%評價%方法
대학생%학습%평개%방법
学校和教师对学生的学习评价从某种程度上讲扮演着指挥棒的角色,学校和教师怎么样指挥,学生将怎么样学习.在传统的教学中,许多学校或教师对学生的评价建立在较单一的侧重知识的记忆和理解方面,能力方面要求较少,另外也存在一种"一评定音"的做法等,这些显然不能适应日益发展的对学生能力要求越来越高的社会需求.笔者试图通过"广告策划与创意"课程学习中对学生的学习评价方法的改革,打破传统的较单一的侧重知识的记忆和理解而轻视能力的评价,使学生在学习中更加注重能力的培养,而不仅仅是知识的死记硬背和肤浅理解,另外也试图改变"一评定音"的做法等,促进学生适应社会对应用型人才的需求.
學校和教師對學生的學習評價從某種程度上講扮縯著指揮棒的角色,學校和教師怎麽樣指揮,學生將怎麽樣學習.在傳統的教學中,許多學校或教師對學生的評價建立在較單一的側重知識的記憶和理解方麵,能力方麵要求較少,另外也存在一種"一評定音"的做法等,這些顯然不能適應日益髮展的對學生能力要求越來越高的社會需求.筆者試圖通過"廣告策劃與創意"課程學習中對學生的學習評價方法的改革,打破傳統的較單一的側重知識的記憶和理解而輕視能力的評價,使學生在學習中更加註重能力的培養,而不僅僅是知識的死記硬揹和膚淺理解,另外也試圖改變"一評定音"的做法等,促進學生適應社會對應用型人纔的需求.
학교화교사대학생적학습평개종모충정도상강분연착지휘봉적각색,학교화교사즘요양지휘,학생장즘요양학습.재전통적교학중,허다학교혹교사대학생적평개건립재교단일적측중지식적기억화리해방면,능력방면요구교소,령외야존재일충"일평정음"적주법등,저사현연불능괄응일익발전적대학생능력요구월래월고적사회수구.필자시도통과"엄고책화여창의"과정학습중대학생적학습평개방법적개혁,타파전통적교단일적측중지식적기억화리해이경시능력적평개,사학생재학습중경가주중능력적배양,이불부부시지식적사기경배화부천리해,령외야시도개변"일평정음"적주법등,촉진학생괄응사회대응용형인재적수구.
