语文教学通讯·B刊
語文教學通訊·B刊
어문교학통신·B간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
11期
62-63
,共2页
语文教学%文学作品%文本结构%学情
語文教學%文學作品%文本結構%學情
어문교학%문학작품%문본결구%학정
时下的文学作品教学,脱离文本特质和学生学情对文本进行浅层阅读或深层阅读,已经成为教学顽症.文章针对医治这一顽症,提出必须从文本结构与学生学情层面找突破口,并以《变色龙》为例,从“调查学情,调整并生成教学目标”“深入文本,调节并提升概念化认知”“体验同化,刺激并产生共识与新解”三个方面,对怎样进入文本结构的深层作了详细阐释.
時下的文學作品教學,脫離文本特質和學生學情對文本進行淺層閱讀或深層閱讀,已經成為教學頑癥.文章針對醫治這一頑癥,提齣必鬚從文本結構與學生學情層麵找突破口,併以《變色龍》為例,從“調查學情,調整併生成教學目標”“深入文本,調節併提升概唸化認知”“體驗同化,刺激併產生共識與新解”三箇方麵,對怎樣進入文本結構的深層作瞭詳細闡釋.
시하적문학작품교학,탈리문본특질화학생학정대문본진행천층열독혹심층열독,이경성위교학완증.문장침대의치저일완증,제출필수종문본결구여학생학정층면조돌파구,병이《변색룡》위례,종“조사학정,조정병생성교학목표”“심입문본,조절병제승개념화인지”“체험동화,자격병산생공식여신해”삼개방면,대즘양진입문본결구적심층작료상세천석.
