物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
Journal of Physics Teaching
2015年
11期
16-18
,共3页
课堂教学%主体性%目标叙写%教学设计%评价
課堂教學%主體性%目標敘寫%教學設計%評價
과당교학%주체성%목표서사%교학설계%평개
本文从人的因素在课堂教学中重要性的深刻认识出发,以《力的合成》一节的探究性教学实践为例,从教学目标叙写、教学内容处理、教学过程设计、教学发展评价四方面,阐述了基于学习过程如何凸显学生主体性的课堂教学策略.
本文從人的因素在課堂教學中重要性的深刻認識齣髮,以《力的閤成》一節的探究性教學實踐為例,從教學目標敘寫、教學內容處理、教學過程設計、教學髮展評價四方麵,闡述瞭基于學習過程如何凸顯學生主體性的課堂教學策略.
본문종인적인소재과당교학중중요성적심각인식출발,이《력적합성》일절적탐구성교학실천위례,종교학목표서사、교학내용처리、교학과정설계、교학발전평개사방면,천술료기우학습과정여하철현학생주체성적과당교학책략.
