黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
9期
6-9
,共4页
职业准入%教师资格证%职业化
職業準入%教師資格證%職業化
직업준입%교사자격증%직업화
从职业准入的规范上看,我国教师资格证考试存在的问题不少,主要有:职业准入考试由官方主导,缺乏行业的介入;缺乏全面、客观的教师职业测评;实践环节的考核趋于表面性;认定过程与职业化发展不吻合等.从教师职业专业化发展的角度看,我们就该让教育行业特别是基础教育行业介入教师资格证考试;建立教师职业测试体系,客观评价个体的职业能力和潜质;加强实践环节的考核,适当延长教育实践时长;加强职后培训和注册,建立教师发展学校,促进教师职业的专业化发展.
從職業準入的規範上看,我國教師資格證攷試存在的問題不少,主要有:職業準入攷試由官方主導,缺乏行業的介入;缺乏全麵、客觀的教師職業測評;實踐環節的攷覈趨于錶麵性;認定過程與職業化髮展不吻閤等.從教師職業專業化髮展的角度看,我們就該讓教育行業特彆是基礎教育行業介入教師資格證攷試;建立教師職業測試體繫,客觀評價箇體的職業能力和潛質;加彊實踐環節的攷覈,適噹延長教育實踐時長;加彊職後培訓和註冊,建立教師髮展學校,促進教師職業的專業化髮展.
종직업준입적규범상간,아국교사자격증고시존재적문제불소,주요유:직업준입고시유관방주도,결핍행업적개입;결핍전면、객관적교사직업측평;실천배절적고핵추우표면성;인정과정여직업화발전불문합등.종교사직업전업화발전적각도간,아문취해양교육행업특별시기출교육행업개입교사자격증고시;건립교사직업측시체계,객관평개개체적직업능력화잠질;가강실천배절적고핵,괄당연장교육실천시장;가강직후배훈화주책,건립교사발전학교,촉진교사직업적전업화발전.
