中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
11期
68-69
,共2页
信息技术%分层教学%策略
信息技術%分層教學%策略
신식기술%분층교학%책략
信息技术课作为一门基础学科,在初中课程组成中占有重要的地位.但学生基础的差别,给这门课的正常开展带来了相当的难度.如何立足学科和学生基础,利用分层教学的教学思想提高信息技术的课堂效率成为当前很多专家学者的研究课题.本文基于这一点,尝试从课前备课、课堂管理、教学过程、课后评价等方面讨论初中信息技术课分层教学的有效策略.
信息技術課作為一門基礎學科,在初中課程組成中佔有重要的地位.但學生基礎的差彆,給這門課的正常開展帶來瞭相噹的難度.如何立足學科和學生基礎,利用分層教學的教學思想提高信息技術的課堂效率成為噹前很多專傢學者的研究課題.本文基于這一點,嘗試從課前備課、課堂管理、教學過程、課後評價等方麵討論初中信息技術課分層教學的有效策略.
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