黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
10期
152-154
,共3页
人文素质%高校人才%培养模式%实施路径
人文素質%高校人纔%培養模式%實施路徑
인문소질%고교인재%배양모식%실시로경
涵养陶冶作为高校人文素质全面发展的前提条件,对人才培养模式的构建形成了积极的氛围优化作用,展现出人才培养模式及氛围所具有的和谐性.针对高校人才人格塑造过程,深化理解人文素质全面培养过程中的人性教育目标,使人才培养的人文素质引导以内心意识优化角度为切入点,逐步引导高校人才社会发展观念及价值的认知层次不断加深,使高校人才人文精神的渗透与升华为推动社会发展提供不竭的动力.研究表明,高校人才人文素质的提升,关键在于人才培养模式构建的出发点,要立足以思想意识引导为主体,确立以人才社会价值为中心,这对高校人才人文素质培养模式的构建具有强烈的推动作用.
涵養陶冶作為高校人文素質全麵髮展的前提條件,對人纔培養模式的構建形成瞭積極的氛圍優化作用,展現齣人纔培養模式及氛圍所具有的和諧性.針對高校人纔人格塑造過程,深化理解人文素質全麵培養過程中的人性教育目標,使人纔培養的人文素質引導以內心意識優化角度為切入點,逐步引導高校人纔社會髮展觀唸及價值的認知層次不斷加深,使高校人纔人文精神的滲透與升華為推動社會髮展提供不竭的動力.研究錶明,高校人纔人文素質的提升,關鍵在于人纔培養模式構建的齣髮點,要立足以思想意識引導為主體,確立以人纔社會價值為中心,這對高校人纔人文素質培養模式的構建具有彊烈的推動作用.
함양도야작위고교인문소질전면발전적전제조건,대인재배양모식적구건형성료적겁적분위우화작용,전현출인재배양모식급분위소구유적화해성.침대고교인재인격소조과정,심화리해인문소질전면배양과정중적인성교육목표,사인재배양적인문소질인도이내심의식우화각도위절입점,축보인도고교인재사회발전관념급개치적인지층차불단가심,사고교인재인문정신적삼투여승화위추동사회발전제공불갈적동력.연구표명,고교인재인문소질적제승,관건재우인재배양모식구건적출발점,요립족이사상의식인도위주체,학립이인재사회개치위중심,저대고교인재인문소질배양모식적구건구유강렬적추동작용.
