北方经贸
北方經貿
북방경무
Northern Economy and Trade
2015年
11期
208-209
,共2页
成果导向%实践教学%评价%多元化
成果導嚮%實踐教學%評價%多元化
성과도향%실천교학%평개%다원화
我国的高职会计实践教学教育中,主要是以终结性评价作为教学实践评价,成果导向教学提倡采用多元和梯次的评价标准,其评价强调达成学习成果的内涵和个人的学习进步,不强调学生之间的比较,这类评量理念对我国高职会计实践教学会计也具有现实指导意义.
我國的高職會計實踐教學教育中,主要是以終結性評價作為教學實踐評價,成果導嚮教學提倡採用多元和梯次的評價標準,其評價彊調達成學習成果的內涵和箇人的學習進步,不彊調學生之間的比較,這類評量理唸對我國高職會計實踐教學會計也具有現實指導意義.
아국적고직회계실천교학교육중,주요시이종결성평개작위교학실천평개,성과도향교학제창채용다원화제차적평개표준,기평개강조체성학습성과적내함화개인적학습진보,불강조학생지간적비교,저류평량이념대아국고직회계실천교학회계야구유현실지도의의.
