英语广场(下旬刊)
英語廣場(下旬刊)
영어엄장(하순간)
English Square
2015年
10期
71-72
,共2页
情感因素%大学英语%课堂教学%应用
情感因素%大學英語%課堂教學%應用
정감인소%대학영어%과당교학%응용
乐观的情感对思维优化颇有裨益,在一定程度上能够激活思维,强化思维发展.相比之下,消极的情感会给学生带来情感屏障,阻碍学生对英语知识的吸收,不利于学生英语知识体系的构建,在一定程度上降低了学生学习英语的效率.本文就情感因素对大学英语课堂教学的影响进行了阐释,同时以高职院校为例,对当前大学英语课堂教学存在的问题进行了分析,认为学生在英语学习过程中普遍存在自卑心理、畏难情绪、排斥心理.如何利用积极的情感因素提高教学效率是众多教师需要考虑的问题.
樂觀的情感對思維優化頗有裨益,在一定程度上能夠激活思維,彊化思維髮展.相比之下,消極的情感會給學生帶來情感屏障,阻礙學生對英語知識的吸收,不利于學生英語知識體繫的構建,在一定程度上降低瞭學生學習英語的效率.本文就情感因素對大學英語課堂教學的影響進行瞭闡釋,同時以高職院校為例,對噹前大學英語課堂教學存在的問題進行瞭分析,認為學生在英語學習過程中普遍存在自卑心理、畏難情緒、排斥心理.如何利用積極的情感因素提高教學效率是衆多教師需要攷慮的問題.
악관적정감대사유우화파유비익,재일정정도상능구격활사유,강화사유발전.상비지하,소겁적정감회급학생대래정감병장,조애학생대영어지식적흡수,불리우학생영어지식체계적구건,재일정정도상강저료학생학습영어적효솔.본문취정감인소대대학영어과당교학적영향진행료천석,동시이고직원교위례,대당전대학영어과당교학존재적문제진행료분석,인위학생재영어학습과정중보편존재자비심리、외난정서、배척심리.여하이용적겁적정감인소제고교학효솔시음다교사수요고필적문제.
