中国化工贸易
中國化工貿易
중국화공무역
China Chemical Trade
2015年
36期
256-256
,共1页
初中英语%分层教学%合作意识%互助精神%隐性分层
初中英語%分層教學%閤作意識%互助精神%隱性分層
초중영어%분층교학%합작의식%호조정신%은성분층
分层教学法的实施避免了课堂中出现部分学生“吃不饱”、部分学生“吃不了”的现象，但是会增加英语教师备课的难度，易造成成绩的两极分化趋势，易导致学生产生自卑心理。要提高分层教学法有效性，应增强教师间的合作意识，提倡学生间的互助精神，变显性分层为隐性分层。
分層教學法的實施避免瞭課堂中齣現部分學生“喫不飽”、部分學生“喫不瞭”的現象，但是會增加英語教師備課的難度，易造成成績的兩極分化趨勢，易導緻學生產生自卑心理。要提高分層教學法有效性，應增彊教師間的閤作意識，提倡學生間的互助精神，變顯性分層為隱性分層。
분층교학법적실시피면료과당중출현부분학생“흘불포”、부분학생“흘불료”적현상，단시회증가영어교사비과적난도，역조성성적적량겁분화추세，역도치학생산생자비심리。요제고분층교학법유효성，응증강교사간적합작의식，제창학생간적호조정신，변현성분층위은성분층。
