学理论
學理論
학이론
Theory Research
2015年
30期
165-166
,共2页
中介课程%教学内容%课程结构%教学方法
中介課程%教學內容%課程結構%教學方法
중개과정%교학내용%과정결구%교학방법
intermediary course%teaching content%curriculum structure%teaching method
标识设计是视觉传达专业的"中介"课程,是视觉传达专业从"专业基础"课程转换到"专业设计"课程的桥梁.作为"中介"的标识设计课程需要对教学内容进行优化和更新,采用单元化和过程化的课程结构,使用"教""启发式""实践性"多元的教学方法,不仅能够让学生自然度过"专业基础"到"专业设计"的跨度,同时还可以培养学生探索实践、创新的能力.
標識設計是視覺傳達專業的"中介"課程,是視覺傳達專業從"專業基礎"課程轉換到"專業設計"課程的橋樑.作為"中介"的標識設計課程需要對教學內容進行優化和更新,採用單元化和過程化的課程結構,使用"教""啟髮式""實踐性"多元的教學方法,不僅能夠讓學生自然度過"專業基礎"到"專業設計"的跨度,同時還可以培養學生探索實踐、創新的能力.
표식설계시시각전체전업적"중개"과정,시시각전체전업종"전업기출"과정전환도"전업설계"과정적교량.작위"중개"적표식설계과정수요대교학내용진행우화화경신,채용단원화화과정화적과정결구,사용"교""계발식""실천성"다원적교학방법,불부능구양학생자연도과"전업기출"도"전업설계"적과도,동시환가이배양학생탐색실천、창신적능력.
Logo desig n is a "intermediary"course in visual communication Education, which acts as"bridge course"from "professional basis"to "professional design"in visual communication. Logo design, as"intermediary course", needs to be optimized and updated of teaching content. Applied a course structure of processing and unit, as well as diverse teaching methods of "teaching", "heuristic"and "practice", students can not only transit from"professional basis"to"professional design", but also cultivate the ability of exploration practice, and innovation.