中外企业家
中外企業傢
중외기업가
Chinese and Foreign Entrepreneurs
2015年
32期
201,205
,共2页
差异教学%学生主体%教学格局
差異教學%學生主體%教學格跼
차이교학%학생주체%교학격국
通过体育教学实践,分析高职学院的体育教学过程中存在的问题,提出引入差异教学理念到体育教学中去,根据学生的个性差异和运动能力的差异提出具体的教学要求,因材施教,区别对待,激发学生学习的主动性和积极性,让学生充分参与课堂教学活动中,充分发挥自己的主观能动性,做课堂教学活动的主体.建立以学生为主体的全新的教学格局.提高学生的身体素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯,从而获得终身的效益.
通過體育教學實踐,分析高職學院的體育教學過程中存在的問題,提齣引入差異教學理唸到體育教學中去,根據學生的箇性差異和運動能力的差異提齣具體的教學要求,因材施教,區彆對待,激髮學生學習的主動性和積極性,讓學生充分參與課堂教學活動中,充分髮揮自己的主觀能動性,做課堂教學活動的主體.建立以學生為主體的全新的教學格跼.提高學生的身體素質,增彊體質,養成自覺鍛煉的習慣,從而穫得終身的效益.
통과체육교학실천,분석고직학원적체육교학과정중존재적문제,제출인입차이교학이념도체육교학중거,근거학생적개성차이화운동능력적차이제출구체적교학요구,인재시교,구별대대,격발학생학습적주동성화적겁성,양학생충분삼여과당교학활동중,충분발휘자기적주관능동성,주과당교학활동적주체.건립이학생위주체적전신적교학격국.제고학생적신체소질,증강체질,양성자각단련적습관,종이획득종신적효익.
